一场突如其来的疫情，让教师们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。一个多月来，在这条“空中教学”的道路上，李丽花老师从最初的忐忑不安到如今的从容面对，现将这段时间李老师的成长历程，与大家一起分享。
一、熟悉学习备战
在线上开学前夕，学校组织了老师对智慧树平台使用的培训，威尼斯娱人城官网也专门组织了课程负责人对该课程相关教师进行专业培训。所有的培训课程，李丽花老师都认真收看，遇到问题，积极向同事们请教，为线上教学顺利开展做好了充分准备。
掌握好了教学平台的使用，接下来就是备课环节了。和线下教学不同，直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态。为了使教学能够聚焦学生，在备课时，李丽花老师花了大量时间进一步优化课件内容，数形结合，使课件更加形象生动，为了增加互动效果，每个例题后面，都配有相应的练习题，以便讲练结合。
二、实践互动检测
在上课过程中，李丽花老师采用智慧树平台与QQ相结合，利用PPT以及个人生动活泼的讲解将课堂变得栩栩如生。虽然授课方式变了，授课地点变了，但是学生仍能感受到李老师的热情，课堂气氛非常活跃。为了方便及时记录学生的学习情况，李老师要求学生在QQ群的名称命名为学号加姓名。在课堂互动环节，对着学生名单，结合智慧树的点名、抢答等方式，让同学们把做好的题拍照发送到QQ群，保证大部分同学都参与到课堂互动中。几次课下来，班上学生的学习情况，李老师可清晰明了地掌握。同时，利用智慧树平台发布课堂考试，既增加了学生的学习兴趣，又检验了学习效果。
图表 1 课堂讨论
三、适应巩固深化
线上教学与线下教学，在作业的批改上区别很大，需要教师及学生及时适应。传统教学，收纸质版作业，一起批改后发给同学。现在学生交电子版，通过使用QQ中的电子笔进行批改，对于容易出错或难于掌握的地方，李老师采用“一对一”的语音指导来加以巩固。虽然增加了工作量，但看到同学们的进步，李老师还是很开心的。课后答疑也是随问随答，为学生解答疑惑。隔离不隔心，隔屏不隔爱，有了李老师线上的陪伴，学生们的学习热情高涨。
图表 2 作业的批改反馈与答疑
从电脑“小白”到网课“主播”，李老师最想表达的是感谢！感谢同事在她困惑和焦虑时，对她的指导和帮助。在威尼斯娱人城官网这个幸福的大家庭里，她将继续学习、继续成长！